ENTREVISTA COM O JOVEM FLAVIANO DOS SANTOS DA LUZ- ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO

Inclusão digital: O que é Inclusão Digital para você?

Flaviano: Em meu ponto de vista, é incluir o diferente e o novo, é encarar e aprender a usar as tecnologias, ressaltando que somos todos iguais, independentes das diferenças e das limitações de cada um.

Inclusão digital: Como você avalia o processo de Inclusão Digital na sociedade em que está inserido?

Flaviano: O processo está ocorrendo, estamos nos primeiros passos, as escolas já possuem ferramentas (softwares, jogos, rampas de acesso, sala de recursos, etc.) que auxiliam e oferecem acessibilidade as crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais, precisamos melhor e qualificar mais, pois é na escola que adquirimos a base de nossa formação. E na sociedade em geral, me parece ser um processo lento, mas aos poucos vamos melhorando e construindo uma sociedade com mais igualdade e acessibilidade.

Inclusão digital: Que vantagens a Inclusão Digital pode trazer para o mercado de trabalho?

Flaviano: Na minha opinião, a principal vantagem é a acessibilidade e igualdade de todas as pessoas.

OPINIÃO DOS COLABORADORES DO BLOG

O Sistema Operacional Linux é mais "barato financeiramente" que o Windows, porém apresenta algumas dificuldades de acesso, como por exemplo, baixar jogos, pois muitas vezes nós, professores de matemática utilizamos como ferramenta de apoio no processo de ensino-aprendizagem em especial, nas aulas de reforço escolar. Já o Windows torna-se mais acessível e rápido.

ENTREVISTA COM A PEDAGOGA CAREN SILVA

Inclusão Digital: O que é Inclusão Digital para você?

Caren: A Inclusão Digital é um processo de Inclusão das Tecnologias da Informação, não me refiro apenas a TV, rádio, computador, internet, etc., mas também a inclusão das pessoas portadoras de necessidades especiais e também das crianças, jovens, adultos e idosos que sofrem preconceitos, discriminação e violência na sociedade.

Inclusão Digital: Quais as vantagens que ela pode trazer para as Instituições de Ensino e para a sociedade?

Caren: Infinitas, e a principal delas, é a acessibilidade dos nossos alunos portadores de necessidades especiais, nossa enquanto educadores e profissionais da educação por transmitira ao nosso educando o quanto as tecnologias nos podem ser uteis e favoráveis em nosso campo de trabalho e também de todas as pessoas das escolas e da sociedade como um todo. Ainda para nós, professores, destaco a importância que os recursos tecnológicos podem trazer para as nossas aulas, ou seja, no sentido de torná-las mais motivantes e dinâmicas, assim, nosso aluno sentirá prazer em aprender.

Inclusão Digital: A Instituição de Ensino em que você atua participa do processo de Inclusão digital?

Caren: Sim, estou atuando em projeto social e nele acolhemos crianças e adolescentes vítimas de vulnerabilidade social, e além disso, desde de meados de 2009 temos o nosso Telecentro Comunitário, que atende os nossos alunos e a comunidade em geral durante a semana.

PROJETO REDES NO CAMPO

Este projeto proporcionou o melhoramento do espaço físico com aquisição de cadeiras e mesas para os computadores e também a aquisição de computadores semi novos.

Com as melhorias do espaço foi qualificado o ensino, em virtude das acomodações físicas e novas ferramentas de ensino.

Utiliza-se este espaço para atividades de aprendizagem, por exemplo, na realização de trabalhos escolares, no acesso a bibliotecas virtuais, anúncios de produtos da agricultura familiar e na troca de informações do conhecimento produzido na escola com o mundo virtual e as famílias. A prefeitura com intenção de apoiar, cedeu a monitora de informática e viabilizou a negociação do transporte das crianças junto a empresa de transportes Vale do Sol.

Principais objetivos e ações do projeto:

- Democratizar e incentivar o uso de computadores entre agricultores, familiares ligados as associações, grupo de mulheres e seus filhos(as) diminuindo a exclusão digital no meio rural do municipio de Rio Pardo;

- Melhorar os serviços oferecidos através da aquisição de equipamentos adequados e novos serviços;

- Proporcionar o acesso e qualificação das pessoas para o uso dos recursos de informática e internet, através dos cursos ministrados.

As aulas de informática são realizadas uma vez por semana, onde as turmas participantes do curso se deslocam até o CEDECOR no mesmo horário de suas aulas.

Este ano está acontecendo a 2ªurma do projeto Redes no Campo, estando participando alunos de duas escolas do distrito, sendo elas: Escola Municipal de Ensino Fundamental Olavo Bilac e Escola Estadual de Ensino Fundamental Vera Cruz. Totalizando em média mais de 210 alunos que já concluiram o curso básico e 60 alunos que estão em fase de curso.

CEDECOR

O Centro de Desenvolvimento Comunitário Rural (CEDECOR) foi fundado em 25 de junho de 2004 e é uma associação sem fins lucrativos e econômicos, com sede na localidade de Picadinha, distrito de Passo da Areia, município de Rio Pardo/RS.

Essa instituição tem por finalidades:
- Oportunizar o acesso a informação e a tecnologia digital;
- Promover cursos profissionalizantes para jovens e adultos;
- Estabelecer programas de liderança, seminários e eventos que promovam a integração e o exercício da cidadania;
- Promover a integração da familia com o meio, através de atividades culturais, de lazer e de apoio a iniciativas de desenvolvimento socioeconômicos;
- Buscar parcerias afim de viabilizar a implantação das ações propostas pela entidade.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE OS PROFESSORES PODEM REALIZAR COM OS ALUNOS COM AUXÍLIO DE SOFTWARES OU OUTRAS FERRAMENTAS

Conteúdo/Assunto: Números Inteiros ou Decimais (Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão)

Atividade: com auxílio da calculadora ou do Software Maple 8.0
Série/Ano: 6ª série/7º ano

Conteúdo/Assunto: Sistema Monetário/Pesquisa de preços com Números Inteiros ou Decimais

Atividade: com auxílio da calculadora ou do Software Maple 8.0
Série/Ano: 5ª série/6º ano ou 6ª série/7º ano

Conteúdo/Assunto: Noções Básicas de Geometria Plana

Atividade: Construção de um Tangram utilizando o software GeoGebra
Série/Ano: 7ª série/8º ano

Conteúdo/Assunto: Função Exponencial e Logarítmica com o uso do GeoGebra

Atividade: Resolução de uma função
Série/Ano: 1º ano do Ensino Médio

Conteúdo/Assunto: Matrizes e Determinantes

Atividade: Solução de Matrizes de orden n e resolução de sistemas lineares com auxílio do software Winmat
Série/Ano: 2º ano do Ensino Médio

Conteúdo/Assunto: Operações Básicas

Atividade: Resolução e verificação com auxílio da calculadora
Série/Ano: Anos Iniciais

DICAS DE SOFTWARES MATEMÁTICOS

1) Maple 8.0

Link para download:

http://www.topshareware.com/maple-8.0/downloads/1.htm

Comentário: O Maple 8.0 é um software de fácil instalação em pouco tempo, traz inúmeras vantagens para as aulas de matemática, proporcionando ao aluno e ao professor prazer em aprender e ensinar. Com está ferramenta é possível realizar qualquer operação matemática em poucos segundos.

2) GeoGebra

Link para download:

http://www.baixaki.com.br/download/geogebra.htm

Comentário: O GeoGebra é um software de fácil instalação em poucos minutos, voltado especificamente, para Álgebra e Geometria, tornando estes ramos da Matemática mais interessantes e dinâmicos. Utilizando está ferramenta é possível introduzir e explorar o conteúdo, principalmente, as figuras geométricas e os gráficos, que muitas vezes se tornam atividades cansativas e demoradas, assim com apenas clicks o aluno resolve problemas matemáticos extensos.

3) Cabri Geométri

Link para download:

http://www.cabri.com.br/download/form_download.php

Comentário: O Cabri Geométri é um software desenvolvido para trabalhar com geometria plana, conteúdo este aplicado no Ensino Fundamental e no 2º ano do Ensino Médio, rápido de ser instalado e de fácil utilização nas aulas de matemática.

4) Graf Equation

Link para download:

http://mac.softpedia.com/downloadTag/Graf+Equation

Comentário: O Graf Equation é um software rápido de ser instalado e foi desenvolvido para trabalhar com geometria, em especial, geometria analítica no Ensino Médio.

5) Poly

Link para download:

http://www.peda.com/poly/

Comentário: O POLY não é um programa gratuito, mas existe uma versão completa disponível para avaliação no site http://www.peda.com/poly/ . Ele é um software de construção e exploração dos poliedros, onde se permite visualizar os sólidos e planificá-los, além de movimentá-los. É possível, também, visualizar sólidos incomuns de serem achados concretamente e representados em livros, como os Sólidos de Arquimedes.

6) Winmat

Link para download:

http://math.exeter.edu/rparris/winmat.html.

Comentário: O Software Winmat é um programa gratuito, formulado por Richard Parris e pode ser obtido (em português) no site http://math.exeter.edu/rparris/winmat.html. Ele permite construir matrizes e fazer operações com elas. Este programa é especifico para trabalhar com o Ensino Médio.

Os softwares apresentados acima são ótimas ferramentas para os professores de matemática utilizarem em sala de aula, pois trazem várias vantagens para os seus alunos, tais como: evitar cálculos, gráficos e desenhos extensos, e principalmente, tornar suas aulas de matemática mais dinâmicas e interessantes, além de estar incentivando, incluindo e apresentando as tecnologias para os seus educandos.

IMAGINE

 

Esses vídeos nos fazem refletir sobre o papel da Inclusão Digital e do quanto ela é importante para a nossa vida.

"INCLUSÃO DIGITAL NO CAMPO"

Inicia o funcionamento do programa de implantação da internet via rádio nos distritos do Passo da Areia e Albardão, no município de Rio Pardo (RS).

O projeto de inclusão digital foi criado como meio de captar doações de entidades jurídicas ou pessoas físicas para o Fundo Municipal da Criança e Adolescente, onde o investimento foi feito em recursos para implantação do mundo online no campo. O principal objetivo será promover o acesso à informação e novos conhecimentos através do uso de computadores conectados a Internet, contribuindo assim, com a melhoria na qualidade do ensino nas escolas e centro de formação do campo, bem como as associações de produtores, tornando o meio rural um lugar com mais possibilidades de aprendizado, oportunidades e conexão com o mundo através da rede mundial de computadores.

O projeto - criado por 4 escolas públicas e 6 entidades dos dois distritos rio-pardenses-foi aprovado junto ao Conselho Municipal da Criança e do Adolescente e será desenvolvido nestes dez locais: duas escolas municipais (Escola Municipal de 1.º Grau Casimiro de Abreu e Escola Municipal de 1.º Grau Olavo Bilac), duas escolas estaduais (Escola Estadual de 1.º e 2º Grau João Habekost e Escola Estadual de 1.º Grau Incompleto Inês dos Santos Lisboa), três ONG`s – Organização Não Governamental (CEDEJOR, CEDECOR e ADESCA) e três Associações Pró-Desenvolvimento (Passo da Areia, APROPACA e APROALBA). Cada local terá a disposição uma unidade de inclusão digital, com um ou mais computadores com acesso a internet. Serão 759 alunos da rede pública de ensino diretamente atingidos, 170 das ONG´s e 210 sócios das Associações Pró-Desenvolvimento, totalizando 1.139 pessoas beneficiadas com a inclusão digital no meio rural.

Os alunos e comunidade em geral que não tenham conhecimento em informática receberão através de um profissional cedido pela Prefeitura Municipal de Rio Pardo, curso de introdução a informática, passando para o uso de softwares e ferramentas de trabalho (Word, Excel, Power Point, entre outros) e o uso da internet. O aprendizado se dará por meio de um processo pedagógico amplo, que envolve desde as atividades didáticas para o uso do computador, até a sua utilização complementar ao ensino em sala de aula, como pesquisa na internet em sites educativos.

O espaço também poderá sediar cursos gratuitos de qualificação profissional, oferecidos à distância via internet aos interessados, servindo de formação complementar aos educandos.

Fonte: http://caminhoinclusaodigital.wikidot.com/noticias-sobre-inclusao-digital

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EM PROJETO SOCIAL

Sou Fabiana dos Santos da Luz, Educadora Social do Projeto Beija – Flor há quatro anos. Esse Projeto é desenvolvido pela Secretaria Municipal do Trabalho, Cidadania e Assistência Social de Pantano Grande/RS e tem como objetivo incluir e acolher todas as crianças vitimas de preconceitos (discriminação), violência, abuso sexual e vulnerabilidade social, sejam elas portadoras de necessidades especiais (deficiência física, visual, mental, etc.) ou não.

A equipe técnica é composta por psicólogos, assistentes sociais e educadores sociais de várias áreas, além de funcionários para o refeitório, vigilância e limpeza do prédio. É um orgulho trabalhar com estas crianças e contribuir para a formação delas, nosso trabalho tem como base os valores do ser humano (respeito, honestidade, afeto, solidariedade, etc.) e à medida que elas frequentam as aulas vão construindo e/ou reconstruindo estes valores, principalmente, o respeito e a afetividade.

Passam a compreender que somos todos iguais, independente de suas diferenças (raça, classe social, etc.). Dessa forma, é gratificante ver o sorriso no rosto de cada criança, as contribuições que cada um traz para a sala de aula e também as dificuldades para que possamos ajudá-las. Muitas delas nos veem como grandes amigos, que podem contar com nosso apoio e dedicação sempre. Quando comecei a atuar no projeto, em 2007, fiz várias observações nas aulas dos educadores sociais que já atuavam há mais tempo e uma capacitação, além de reuniões com a equipe técnica, assim me senti mais segura e preparada para começar a atuar com este público.

Desta forma, destaco a importância da capacitação dos professores (formação continuada), acredito ser um passo fundamental para uma educação de qualidade e para o processo de Inclusão, afinal todo professor deve estar preparado para trabalhar com todos os “tipos de alunos”, pois nosso papel, enquanto educadores é contribuir o máximo possível para o processo de ensino-aprendizagem.

No Projeto Beija – Flor aprendi que atuar na educação não é apenas “ensinar” conteúdos de matemática, mas também auxiliar meus alunos a reconstruir suas identidades e seus valores emocionais.

A SECRETARIA MUNICIPAL DE PANTANO GRANDE ESTÁ INVESTINDO CADA VEZ MAIS NA INCLUSÃO DIGITAL

Veja algumas fotos de materiais e obras que foram oferecidos e construídos na Rede Municipal de Ensino:















Sala Multifuncional para auxiliar no processo de ensino - aprendizagem de todos os alunos















Classes especiais e cadeira de rodas para facilitar o acesso a escola, de alunos com necessidades especiais















Jogos Pedagógicos para apoiar os professores em suas metodologias de ensino e auxiliar o aluno em suas dificuldades de aprendizagem

Além disto, foram construídas em todas as escolas rampas, com o objetivo de proporcionar mais acessibilidade aos cadeirantes e também aos demais alunos com necessidades especiais.

EXPERIÊNCIA PESSOAL NA INCLUSÃO DIGITAL

Sabemos que muito se tem falado de Inclusão Digital, em virtude disso o governo atual tem criado diversos programas para que a Inclusão Digital de fato, aconteça. O estado tem distribuído para as escolas kits, criando telecentros, salas de informática nas escolas com a intenção de incluir principalmente as pessoas de baixa renda que não dispões de recursos financeiros para sentir-se parte de uma sociedade cada vez mais evoluída, informatizada e capitalista.

Mesmo com a popularização dos preços das máquinas, ter um computador em casa ainda é um privilégio de alguns no Brasil. Segundo a pesquisa do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), somente 25% dos domicílios do país possuem um computador.

Quando o assunto é acesso a internet, o quadro fica ainda pior. Os números indicam que apenas 18% dos lares estão conectados à grande rede e a maioria (44%) com no máximo 256 Kbps de velocidade, que é considerada uma conexão pouca e ruim. O alto custo do acesso foi apontado por 54% dos entrevistados com a principal barreira entre eles e a internet.

Os resultados da TIC Domicílios estão disponíveis na página Cetic.br e podem ser livremente acessados.

Vendo a exclusão digital como um problema para a sociedade em geral pela informatização, em 2009 resolvi aplicar um projeto de pesquisa criado e auxiliado por alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) do município de Gramado Xavier da Escola Estadual Margit Kliemann e aplicado em uma Feira de Conhecimentos e elaborado pela Secretaria de Educação do município.

O projeto tinha o título “Jovens e Adultos Rumo à Informatização” e tinha como objetivo principal apresentar softwares de jogos de matemática e português levando a informatização à comunidade proporcionando diferentes meios de aprendizagem.

Esta experiência teve um ótimo resultados. Nesta Feira de Conhecimentos teve o encontro de todas as escolas da rede municipal e rede estadual do município, e de algumas escolas de municípios vizinhos: Boqueirão do Leão; Barros Cassal; Herveiras. Formavam-se filas de alunos, pessoas da sociedade em geral, para ver o objetivo dos softwares.

Eram jogos saudáveis que exigiam raciocínio, pensamento rápido e lógica. Muitos nunca tiveram uma oportunidade de manusear um computador. São pessoas de baixa renda que nunca tiveram acesso a um computador.

Acredito que este projeto foi de bom proveito, pois consegui demonstrar um pouco para a sociedade do que a informatização pode colaborar com o ensino de aprendizagem.

Veja algumas fotos:

INTRODUÇÃO

A Inclusão Digital está sendo bastante discutida atualmente, principalmente, no que se refere, ao mercado de trabalho, sendo ela, de fundamental importância para a sociedade em geral. Pois, está sendo desenvolvida para proporcionar benefícios a todos os cidadãos, em especial, aos portadores de necessidades especiais. Desta forma, as iniciativas para o processo de Inclusão Digital devem partir da escola, e por isto, todos os educadores devem buscar o maior número possível de informações a respeito deste assunto.

- Fabiana dos Santos da Luz

- Jonas Campiol

- Raquel Mello Silva

BOAS VINDAS!

Os acadêmicos do Curso de Matemática Licenciatura, Fabiana dos Santos da Luz, Jonas Campiol e Raquel Mello Silva, da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC são os desenvolvedores desse blog, que tem como enfoque principal a "Inclusão Digital". Temos como finalidade apresentar e discutir, nossas experiências enquanto educadores, dicas de softwares e hardware e opiniões que possam auxiliar os profissionais da educação em geral a respeito deste tema tão importante para o meio escolar, acadêmico e profissional.

- Fabiana dos Santos da Luz

- Jonas Campiol

- Raquel Mello Silva